Descripción
Set que contiene nuestro juego de cartas del Observatorio de aves y nuestras 5 Aves de madera:
- 30 tarjetas en las que se incluyen 15 ilustraciones hiperrealistas de 15 especies de aves y sus correspondientes siluetas
- Díptico explicativo de las 15 especies
- Caja de cartón para almacenar las cartas
- 5 figuras de madera de haya correspondientes a 5 especies de aves diferentes: búho real, abubilla, mirlo, golondrina y herrerillo.
- Bolsa de tela para guardar las figuras de madera
Este pack tan completo está pensado para que los niños y niñas entren en contacto con el mundo de las aves a través de múltiples juegos. Y es que éste nos parece un excelente punto de partida para amar la naturaleza, observarla y querer aprender más sobre las costumbres y prácticas de estos seres brillantes.
Con estos materiales, proponemos varias alternativas para agudizar la capacidad de observación y la imaginación, que van tan de la mano: memoria, comparación, asociación y creación de mini-mundos. Además, combinando estos materiales con nuestra Tabla de letras, se podrán practicar actividades de lectoescriptura. El díptico que se incluye, en el que se describen todas las especies, podrá utilizarse para la auto-corrección.
El juego contiene 15 tarjetas con dibujos hiperrealistas correspondientes a las distintas especies de aves y 15 tarjetas correspondientes a la silueta de cada una. Además, se incluye un pequeño díptico con el nombre de cada especie y una breve explicación. Todo el material se guarda en una caja de cartón.
Hemos seleccionado con esmero 15 aves para que los niños y niñas también las puedan ver y oír cuando vayan de paseo por el parque, por el campo y por el bosque. Y es que el mundo de las aves nos parece un excelente punto de partida para amar la naturaleza, observarla y querer aprender más sobre las costumbres y prácticas de estos seres brillantes.
Las tarjetas llevan dibujos hiperrealistas de Eduardo Saiz, gran ilustrador científico y biólogo.
Sabemos de la importancia de que los niños y niñas estén en contacto directo con la riqueza y la variedad de su entorno porque esta experiencia es el material con el que ellos imaginarán y construirán. Tal y como decía L.S. Vigotsky: “cuanto más vea, oiga y experimente, cuanto más aprenda y asimile, cuantos más elementos reales disponga en su experiencia, tanto más considerable y productiva será, a igualdad de las restantes circunstancias, la actividad de su imaginación”.
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